愛徒
《愛徒》看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。同一條規則可以回頭查。
閱讀步驟
故事開場
《愛徒》理解背景需要一些耐心。名詞太多時先抓住用途。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。
設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。
閱讀線索
不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。
適讀方向
背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。名稱不能代替背景理解。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。
閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。確認誰知道哪一條規則。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。
閱讀問答
戀愛輔助器好看嗎？
背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。小小的稱呼也有脈絡。交代資訊也有先後順序。
如果能重來在哪裡看？
設定與情節可以一起讀。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。想像空間不必急著填滿。
看完人性放逐遊戲還能看什麼？
若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。名稱與作用可以分開記。
資料說明
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。評價世界觀是否值得細讀，可以從自己願意多停留的具體安排談起，同時交代尚未理解的疑問，讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。
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